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研學旅行的意義

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研學旅行,是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要,組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗,提升中小學生的自理能力、創新精神和實踐能力。

研學旅行的意義

研學旅行有哪些特點呢?

一、 創設主題,引領研學旅行

(一)創設增強學生創新精神的主題

培養創新人才,研學旅行中開設增強學生創新精神的主題,在旅游活動中設計專項主題精神普及,賦予學生敢為人先的精神;在線路設計中推行富有科教意義的文化線路,豐富的人文知識為學生的創新能力打下基礎。研學旅行為學生提供了創新的土壤,潛移默化地在學生思維中植入創新的種子,激發人人求新的欲望,從多層面上訓練學生的創新意識和創新能力。

(二)創設提高學生實踐水平的主題

旅行超越了教材、課堂和學校的局限,向自然、學生的生活和社會領域延伸與擴大。還可以使學生積極進入情境中,自覺地參與實踐活動。

二、 豐富內容,充實研學旅行

(一)補充現實所需內容

當今瞬息萬變,各種新事物令人目不暇接,課本上的知識更多呈現前人的知識理論經驗,無法與現實日新月異的事物有效銜接。因此,旅行便成為彌補這一缺陷有效手段。研學旅行的活動形式豐富多樣,可設計空間大,可緊跟時代發展加強活動內容設計,讓學生在研學旅行過程中多樣化多渠道多方面地吸收知識,補充課本內容的不足。

(二)延展未來必備內容

學生在未來職業發展中,不僅需要具備扎實的專業素養,待人接物、自我管理、團隊協作等能力也是必備的素質。旅行為學生提供了一個提升處事能力的機會,旅行過程中學生不但要處理與其他師生之間的關系,同時會面臨各種各樣突發事件的挑戰,讓學生在困難面前學會自我管理的能力,鍛煉學生與同學協作配合面對困難及克服困難的能力。這些都是課堂所不能觸及的方面,研學旅行將成為幫助學生未來全面發展的必經之路。

因此,建立中小學研學旅行體系有利于增進學生對自然和社會的認識。意見提出,將研學旅行、夏令營、冬令營等作為青少親近自然、親近社會的情感,增強關愛生命、關心社會的主動性、自覺性和積極性。建立中小學研學旅行體系有利于建立規范有序的游學秩序。

對中小學研學旅行意義的思考

都說身體和心靈總有一個要走在路上,要么讀書,要么旅行。古話講,讀萬卷書,行萬里路;要求秉承“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念,落實立德樹人根本任務,幫助中小學生了解國情、開闊眼界、增長知識,著力提高他們的社會責任感、創新精神和實踐能力。中小學通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動,是學校教育和校外教育銜接的創新形式,是教育教學的重要內容,是綜合實踐育人的有效途徑。引導學生主動適應社會,促進書本知識和生活經驗的深度融合;從小培養學生文明旅游意識,養成文明旅游行為習慣。

好的教育就是無痕跡的教育,“研學旅行”就是這樣

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